A poco más de dos años del inicio de la pandemia de Covid-19 en México, las universidades han planeado estrategias para reabrir los planteles con clases presenciales en 2022, pero con los aumentos de casos en el país, se ha dificultado su regreso.
Y es que para enero de este año, las instituciones más grandes del país buscaban una manera para que la comunidad universitaria tuviera clases de manera presencial durante el mes de enero.
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IPN
El Instituto Politécnico Nacional (IPN) dio a conocer desde el pasado 22 de diciembre que las actividades en los planteles de manera presencial para los alumnos, así como para el personal administrativo, se retomarán a partir del primer mes del 2022.
“El IPN podrá asumir nuevos retos, motivo por el cual esta casa de estudios iniciará el semestre 2022-2 el próximo 31 de enero de manera presencial”, así lo dio a conocer Arturo Reyes Sandoval, director general del IPN.
Ante el repunte en contagios por Covid-19, el IPN señaló que transita hacia la nueva normalidad para un regreso presencial a clases seguro el próximo 31 de enero, con base en el Programa Escalonado Humano de Regreso a Clases (PEHRC).
UAM
Por otro lado, la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) reanudaron sus sus actividades en los planteles para los alumnos, así como para el personal administrativo a partir del pasado 3 de enero.
La vuelta a las labores en los cinco planteles se da de acuerdo a las Guía para el retorno a las actividades presenciales de la universidad.
Sin embargo, se dio a conocer que el retorno a las actividades presenciales seguirá de manera gradual, lo que significa que se seguirán impartiendo clases de forma mixta.
UNAM
Durante el mes de noviembre, la Universidad Nacional Autónoma de México planeó un retorno seguro para que el personal académico y administrativo regresara a los planteles.
Varias facultades habían anunciado antes del cierre del 2021 que reanudarán de manera presencial las clases regresando a las aulas.
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Sin embargo, el pasado miércoles la máxima casa de estudios informó que se mantendría vigente el sistema híbrido de aprendizaje en actividades escolares, culturales y de investigación
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